辨析題：

教師為了更好地了解和教育學生，可以拆看學生的信件。

學生動作的執行由出聲的外部語言到不出聲的外部語言，再到內部語言的過程是智力技能形成的哪個階段()

• A、原型操作
• B、原型定向
• C、原型內化
• D、操作練習

教育學形成一門獨立學科的標志是出版了()

• A、《論演說家的教育》
• B、《大教學論》
• C、《普通教育學》
• D、《民主主義與教育》